El uso de las tecnologías en el ámbito
educativo es cada vez más extendido, no obstante, el cambio educativo no
vendrá por su mera aplicación, sino que
tendrá lugar cuando las y los docentes, estudiantes y autoridades, sean
conscientes de todas sus posibilidades y vinculen adecuadamente las tecnologías
a las prácticas pedagógicas en cada acción formativa.
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| Profes trabajando |
Quienes nos
dedicamos a la docencia enfrentamos un gran reto, pues ya no es suficiente con saber la asignatura, con saber cómo impartir una clase, hoy se
plantean nuevas competencias, entre ellas el uso de tecnologías para la
construcción del conocimiento con nuestros estudiantes. La pregunta es ¿cómo
usarlas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje?
Mucho por seguir reflexionando
y escribiendo y poco el tiempo para
hacerlo, así la vida! La mía, al menos.
Hoy tengo la
oportunidad de compartir estas ideas con un grupo de profesores de la Facultad
de Contaduría que toman un Diplomado de Formación Docente. Precisamente hablamos
del uso de tecnologías en la enseñanza. Sirva de pretexto esta herramienta, el
BLOG, para, además de conocerla, complementar la discusión grupal sobre un
estudio de caso.
Mis muy estimados
profes, recuerdan las preguntas? Van nuevamente y que empiece la lluvia de
ideas!
¿Las tecnologías utilizadas están marcando alguna diferencia con respecto a
un enfoque tradicional en docencia?
¿Las actividades responderán a los objetivos?
¿Cree que se mezclan adecuadamente tecnologías y técnicas formativas?
¿Considera que el profesor planeó esta unidad con base en la pericia de las
y los estudiantes?
¿Cree que se está fomentando la autonomía de las y los estudiantes?
¿Considera que el profesor está tomando en cuenta alguna forma de
interactividad, cuál?
