“Gracias a la vida que me ha dado tanto”, dice la
canción…y es que soy afortunada por darles la bienvenida a este nuevo ciclo
escolar 2014-1; nuevos rostros, nuevos retos, nuevos aprendizajes...
Dar clases a una generación, también llamada por Prensky, como de nativos digitales, no es nada fácil. Acostumbrados
a la ruptura de paradigmas y a la creación de nuevos esquemas en el campo
educativo que se desarrollan en un ambiente social que está permeado por las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), es un reto mayúsculo.
Bienvenid@s !!
En este taller, optativo del último año de la carrera de Pedagogía de la
UNAM, revisaremos los fundamentos teóricos,
prácticos y metodológicos de la planeación, diseño, desarrollo y evaluación de propuestas
educativas de formación a distancia, específicamente, a través de entornos virtuales.
Analizaremos algunos modelos pedagógicos de formación en línea y de diseño
instruccional, que nos permitan comprender las formas de organización,
distribución y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de Internet.
Parto de dos ideas en este taller:
1) La virtualización es un atributo, un medio para lograr los fines, no
el fin mismo. Si bien se reconoce que las TIC pueden hacer aportes
significativos al logro de un cambio de paradigma y servir de motor de las
innovaciones que acompañan ese nuevo paradigma, el cambio educativo no vendrá
por su mera aplicación, sino que tendrá lugar cuando las y los docentes,
estudiantes y autoridades, sean conscientes de todas sus posibilidades y
vinculen adecuadamente las tecnologías a las prácticas pedagógicas en cada
acción formativa.
2) Las y los profesionales de la educación tienen la formación para asumir el
liderazgo en el campo de la educación a distancia. Corresponde a ellas y ellos
la tarea de fundamentar los procedimientos, estrategias y buenas prácticas de
enseñanza –aprendizaje a través de Internet.
Iniciemos con este vídeo, el cual, desde que lo vi la primera vez, ya
hace algunos años, me parece que ejemplifica muy bien, y de una manera
divertida, el cambio tecnológico.
Abro el espacio para escuchar sus experiencias, opiniones, expectativas,
su sentir (en el más amplio sentido de la palabra) sobre el papel que
ustedes visualizan tiene el/la profesional de la Pedagogía en el desarrollo de
las tecnologías vinculadas a la educación.
